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Exemple de fraction addition

Exemple 8. La forme de fraction incorrecte pour` 1 2/5 `est` 7/5 `. Contactez-nous si vous ne parvenez pas à obtenir de l`aide de votre professeur. Si une fraction appropriée ou inappropriée est ajoutée avec un nombre mixte, il est plus facile de convertir le nombre mélangé d`abord en une fraction impropre, puis d`utiliser les étapes et les conditions mentionnées ci-dessus. Pour ce faire, vous devez trouver le moins commun multiple (LCM) des deux dénominateurs. Voir la leçon 22, exemples 1, 2, 3, et en particulier l`exemple 4. Solution. Multipliez le nombre entier par le dénominateur. Rappelez-vous que deux nombres sont co-prime si leur plus grand diviseur commun est 1.

Pour ajouter ou soustraire des fractions, les dénominateurs doivent être les mêmes. En plus des fractions ayant des dénominateurs similaires, il suffit d`ajouter les numérateurs et de rester le dénominateur tel qu`il est. Convertissez le nombre mélangé en fraction impropre. Réponse: 7 12 des ventes vont dans les ingrédients et les coûts du marché. Aujourd`hui, nous allons parcourir quelques exemples d`ajout de fractions. Nous choisissons un multiple commun des dénominateurs parce que nous changeons un dénominateur en le multipliant. On va le décomposer. Type 1: où les fractions ajoutées ont le même dénominateur par exemple. Donc, nous avons besoin de trouver des fractions équivalentes à 1 11 et 2 3 qui ont 33 dans le dénominateur. Puisque les fractions ont contrairement dénominateurs, trouver l`écran LCD. La seule chose que nous devons faire est d`ajouter les numérateurs et de laisser le dénominateur seul.

Si la somme peut être réduite aux termes les plus bas, alors le faire. Lorsque les dénominateurs sont différents, nous pouvons arranger le travail verticalement; Bien que ce ne soit pas né cessaire. Ensuite, ajoutez et simplifiez. Quand nous avons deux fractions, nous pouvons commencer à chercher le dénominateur commun. Leçon 22, question 4. Comme vous le savez, les fractions représentent des parties du tout. L`ajout de fractions se fait différemment des nombres habituels. Cela m`a aidé et ma fille de 10 ans en maths. Comme les dénominateurs sont les mêmes, il suffit d`ajouter les numérateurs et de garder le même dénominateur. Bonne chance en ajoutant des fractions-avec un peu de pratique, vous verrez qu`ils sont un Snap et vous obtiendrez en un rien de temps! Le plus petit multiple commun de 3 et 4 est leur produit, 12. Maintenant, nous avons comme dénominateurs, et nous pouvons ajouter comme décrit ci-dessus. Pour les problèmes de type 1, nous avons juste besoin d`ajouter les parties supérieures (numérateur) des fractions et de laisser le dénominateur en tant que tel.

Laissez 1 représenter le nombre entier d`étudiants. Nous devons multiplier le numérateur de la fraction par 2. Ajouter le produit au numérateur de la fraction appropriée. Pour ajouter des fractions à la différence des dénominateurs, renommez les fractions avec un dénominateur commun. Une version actualisée de cette vidéo pédagogique est disponible. Résoudre: c`est l`addition de fractions mixtes. Le numérateur de la fraction incorrecte est` 7 `. Solution. Ainsi, lorsque ces pièces sont de l`ensemble cassé dans le même nombre de pièces, il est facile de les ajouter. Voyez comment cela se fait dans les exemples ci-dessous. Pour résoudre ce problème, nous devrons d`abord examiner les dénominateurs 3 et 5 et voir quels multiples de ces nombres sont communs. La façon de résoudre les problèmes, cependant, toujours resté le même.

Vous aurez accès à des interventions, des extensions, des guides de mise en œuvre des tâches, et plus encore pour cette vidéo pédagogique. Nous recommandons de le garder à 1-2 paragraphes. Puisque les fractions ont contrairement dénominateurs, trouver l`écran LCD. Le dénominateur reste à «5». Mais dans le cas de fractions ayant contrairement dénominateurs, le dénominateur le moins commun (LCD) devrait être d`abord, puis changer les fractions en fractions équivalentes avec l`écran LCD comme le dénominateur. Leçon 20); C`est pourquoi nous devons parfois les ajouter ou les soustraire. Nous ne pouvons pas ajouter 2 pommes plus 3 oranges-du moins pas jusqu`à ce que nous les appelons “morceaux de fruits. Maintenant, on fait la même chose avec l`autre fraction. Cela devrait donner un aperçu de la vidéo pédagogique, y compris le vocabulaire et tout matériel spécial nécessaire pour la vidéo pédagogique.

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